Erzählfähigkeit beurteilen - Entwicklungsverzögerungen erkennen

Die Art und Weise, wie Kinder Fantasiegeschichten oder Erlebnisse erzählen, hat eine größere Vorhersagekraft für den späteren Schulerfolg als Tests zur Bewältigung sprachstruktureller Aufgaben und so verbirgt sich nicht selten hinter einer gering ausgeprägten Erzählfähigkeit eine allgemeine Entwicklungsverzögerung. Aber während Schwierigkeiten im sprachstrukturellen Bereich wie Abweichungen im Satzbau oder ein falsches Wort relativ einfach zu identifizieren sind, verlangt eine Beurteilung der Erzählkompetenz ein umfassendes Hintergrundwissen. Bislang werden  wegen ihrer leichten Vergleichbarkeit häufig Bildergeschichten eingesetzt. Diese Art des Erzählens ist allerdings nicht mit den entwicklungsrelevanten Erlebniserzählungen oder selbst erdachten Fantasiegeschichten zu vergleichen. 

Erzählfähigkeit beurteilen

Im  Seminar sollen die Teilnehmer lernen, authentische Erzähltexte von Kindern auf der Basis von verlässlichen wissenschaftlichen Kriterien zu analysieren und dadurch befähigt werden, differenzierte Aussagen zur Erzählfähigkeit und Sprachentwicklung der Kinder zu tätigen. So können verlässliche Kompetenzprofile erstellt werden, die eine gute Grundlage für weitere Förderung und Elternarbeit bilden.  Zum Abschluss der Veranstaltung sollen die Teilnehmer eigene Erzählungen in ihren Einrichtungen erheben und im Seminar analysieren.  Das Seminar eignet sich für Teilnehmer, die bereits über Grundkenntnisse in der Sprachförderung verfügen.

Termine

Termine für dieses Seminar vergeben wir individuell und auf Anfrage. Auf unserer Kontaktseite erfahren Sie, wie Sie uns erreichen können.